Le roman raconte une histoire à l’apparence du réel mais se trouve être une fiction. A la fois reflet du monde dans lequel vit son auteur et histoire d’invention, le roman renvoie l’image du monde autant qu’il créé un nouveau monde. Ce cours sur le roman au CAPLP vous en donne les principaux repères.
Les concours demandent de bien connaître les idées et les connaissances en histoire et géographie. Ainsi les concepts abordés ici correspondent aux informations clefs a connaître en histoire géographie. Ils viennent compléter et illustre les cours mais aussi les outils conceptuels en histoire-géographie.
Les consignes du MOOC RAEP permettent de mieux comprendre comment utiliser l’ensemble des ressources pour construire de manière efficace et individualisée sa RAEP.
Aux concours internes, le candidat doit présenter une activité pédagogique dans la partie 2 de la RAEP. Ainsi, il doit montrer un exemple précis et pertinent d’une de ses réalisations. Cependant, cet exemple ne doit pas se limiter à montrer comment il construit une séance ni à dire ce qu’il fait avec les élèves. En effet, le jury attend qu’il explique comment il concilie sa vision de l’enseignement avec les attentes du référentiel.
Enseigner signifie maîtriser les compétences présentes dans le référentiel enseignant. Elles portent sur les connaissances propres à la matière enseignée, mais aussi sur la place de l’enseignant dans l’établissement scolaire en tant que membre de l’équipe éducative. C’est pourquoi les connaître est essentiel.
Finaliser la RAEP marque la fin d’un parcours parfois long, difficile et répétitif. C’est donc avec soulagement que la fin de la production écrite du concours interne est accueillie. Cependant il faut faire attention car les dernières étapes sont importantes.
Le candidat doit avoir à l’esprit différents points de repère s’il veut réussir sa RAEP. En effet, la lecture des consignes de l’épreuve et les rapports de jury sont insuffisants. Certes on peut y lire des informations pertinentes mais elles restent incomplètes.
La RAEP est une épreuve particulière au CAPES interne et au CAPLP interne . En effet, elle montre d’abord la logique de votre parcours professionnel. Celui-ci confirme le chemin suivi vous amenant devant le jury. Par ailleurs, la production montre vos compétences dans le domaine de l’enseignement à travers un exemple de projet pédagogique. Cela illustre votre capacité d’organisation, de réflexion, d’animation mais aussi de recul sur votre travail.
Apprendre le référentiel pédagogique est essentiel pour les candidats aux concours de la filière professionnelle. En effet Les jurys attendent des candidats qu’ils connaissent précisément les programmes, mais aussi les compétences et les attendus aux examens car c’est ce que le candidat doit enseigner !
Les programme d’EMC en filière pro accompagnent les enseignement du français et de l’histoire-géographie. Ils permettent aux élèves de se préparer à leur futur rôle de citoyen.
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