Commentaire de documents
Le commentaire de documents en histoire-géographie est une compétence que les candidats doivent maîtriser car les documents sont au cœur de l’enseignement. C’est pourquoi le commentaire est présent à toutes les épreuves écrites et orales des concours d’histoire-géographie dans plusieurs concours du second degré.
Les enjeux du commentaire de documents
Le commentaire rend le document plus clair au lecteur. Ainsi, le commentaire demande de fournir des explications historiques ou géographiques, être éclairé par des connaissances scientifiques et des exemples. En plus, il montre la pertinence du document proposé par rapport au thème, aux enjeux qu’il comporte et au savoir scientifique auquel il fait référence.
C’est pourquoi les connaissances sont indispensables. En effet, elles sont à la fois dans le document lui-même mais aussi dans le champ des savoirs des deux matières. Ainsi, en histoire les connaissances portent surtout sur le contexte et demandent une bonne mémoire. Par contre, en géographie elles concernent le mode de fonctionnement du territoire abordé.
En outre, les connaissances sont à compléter par d’autres compétences. Elles se trouve dans la méthodologie qui se décline en plusieurs domaines complémentaires les uns des autres : une méthode (pour construire la structure du commentaire), une démarche (les étapes à suivre) et une analyse (qui demande de faire apparaître les éléments de base).
Les cours sur le commentaire de documents
Analyser un sujet en histoire géographie
L’analyse du sujet permet de bien cadrer les attentes avant de se lancer dans des
Commenter un corpus documentaire
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Poser la problématique c’est faire émerger une question faisant le lien entre le sujet et
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Introduction et conclusion
Introduction et conclusion encadrent le développement et le raisonnement, et sont donc construites de manière
Ce que vous allez apprendre
Dans ce module sur le commentaire de documents vous allez apprendre à :
- Présenter les documents à travers plusieurs niveaux d’informations
- Lire les documents
- Relever les informations
- Rattacher les informations aux connaissances
- Porter un regard critique sur le corpus documentaire