La didactique est l’outillage intellectuel d’une discipline. En effet chaque discipline a sa propre finalité et s’inscrit dans un champ de connaissances très vaste. Elle a donc un rapport singulier aux savoirs, à la façon de les appréhender et de les interpréter. L’ensemble des disciplines contribue à forger une culture, que ce soit la nôtre, ou celle de la société dans laquelle on vit. Pour cela elle mobilise plusieurs outils complémentaires les uns des autres.
La didactique est un outillage
Les connaissances sont à la base de la didactique. Elles sont très nombreuses et sans limite. En effet, elles sont en lien avec le domaine de la recherche telle que les universitaires peuvent la conduire. C’est pourquoi ce savoir scientifique est premier. Par ailleurs, il doit être cultivé et entretenu de manière régulière afin de se tenir à jour. Ces connaissances sont donc des éléments ponctuels qui, seules, ne représentent qu’une culture personnelle.
Mais elles ont besoin de raisonnements pour donner du sens. Ils permettent de relier les éléments de connaissances entre eux. Mais ils vont aussi plus loin car ils vont alors structurer et articuler ces connaissances entre elles afin de leur donner du sens. Cela permet alors d’avancer dans des démonstrations dont les finalités restent propres à chaque discipline. En effet, les raisonnements ne sont pas les mêmes en histoire, géographie, lettres, langue vivante etc.
Ainsi, les exercices mettent en œuvre ces compétences. Ils sont en général de deux ordres. D’une part un exposé, écrit comme oral, portant sur un champ de connaissances précis. Il est défini et cadré par un sujet pour lequel on structure les connaissances dont on dispose. D’autre part sur l’analyse d’un document ou d’un corpus documentaire. Le but est de l’éclairer pour mieux le comprendre, tout en suivant une méthode précise.
Ce que vous allez trouver
Dans cette rubrique sur la didactique, vous allez trouver de nombreuses ressources. Elles permettent d’approfondir la didactique dans la discipline dont on a besoin.
- Des connaissances disciplinaires exploitables. Elles font le point sur des éléments précis.
- Des méthodes pour interroger les document set les connaissances.
- Des exercices reflet de la didactique car mobilisant les compétences attendues.
