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didactique en lettres
La didactique en lettres est une clef de compréhension d’un texte littéraire. CC0 Domaine public

La didactique en Lettres permet la compréhension d’un texte littéraire. Celle-ci est personnelle mais repose sur une démarche argumentée prenant le texte en preuve. Cela peut concerner une œuvre complète comme un extrait de celle-ci. Les compétences à mobiliser sont donc multiples, à la fois personnelles via sa sensibilité, mais aussi sur la littérature avec ses genres littéraires et enfin sur la langue.

Les connaissances portent sur la littérature dans son ensemble. Le champ de connaissance est donc vaste. Ils concernent d’abord l’histoire littéraire, les auteurs, leurs œuvres etc. et repose sur deux volets complémentaire. D’une part, les genres littéraires (majeurs) que sont la poésie, le roman et le théâtre. D’autre part, sur l’étude de la langue (lexique, conjugaison, grammaire etc.) mise au service du texte.

Les raisonnements conduisent une démonstration. En effet le but de cette didactique est de rendre compréhensible le texte littéraire. Cependant, cette explication vient en argumentation d’une sensibilité personnelle. Celle-ci est centrale et donc personnelle et individuelle. Cependant elle doit être argumentée en prenant le texte pour preuve et donc suivre un raisonnement logique.

La didactique en Lettres s’exprime dans deux exercices. La composition ou dissertation à partir d’un sujet portant sur une œuvre précise. Elle fait appel à des compétences sur l’histoire littéraire, ainsi que sur l’œuvre dans son ensemble, à la fois dans sa singularité et dans son contenu. Le commentaire de texte littéraire porte sur un extrait d’une œuvre et demande d’en expliquer de manière argumenté le contenu.

Dans ce module sur la didactique en Lettres, vous allez :

  • Comprendre les genres littéraires majeurs (poésie, roman, théâtre) et la manière de les exploiter.
  • Conduire une analyse littéraire puis un commentaire littéraire.
  • Exploiter la langue (lexique, conjugaison, grammaire etc.) au service du texte.