Épreuve de Leçon

Les enjeux de l’Epreuve de Leçon sont importants et nombreux car il s’agit d’une épreuve clef dans le cadre du concours :

• Plusieurs épreuves en une. L’Epreuve de leçon comporte d’abord un exposé scientifique qui s’appuie sur un corpus documentaire construit de toutes pièces. Le candidat présente ensuite l’exploitation de son corpus dans le cadre d’un projet de séance. Enfin, la démarche du commentaire de document clôt l’épreuve.
• Un fort coefficient. Le coefficient de 5 est le plus élevé du concours. En effet, un cours est un moment d’enseignement qui est à préparer et qui se présente « en direct » aux élèves. L’épreuve reprend donc cette logique de préparation puis de présentation. Il s’agit donc de ne pas rater l’épreuve car cela impacte directement la réussite au concours.
• Le stress est présent. Il s’agit d’abord de maîtriser le temps et de ne finir ni trop tôt ni trop tard. En effet les 30 minutes accordées correspondent au temps d’une séance en classe avec les élèves. Il s’agit ensuite de répondre aux questions du jury qui portent sur les connaissances scientifiques mais aussi pédagogique avec le référentiel scolaire.