Les attentes de l'EEDEDA
Les attentes de l’EEDEDA portent sur l’articulation entre les connaissances liées à une matière et leur enseignement au niveau d’une séquence de cours. Cela en fait une épreuve complète qui associe deux savoirs complémentaires. Mais c’est aussi une épreuve professionnelle qui correspond à ce que tout enseignant doit savoir construire. Les enjeux sont d’autant plus importants que le temps de l’épreuve est limité.
Les attentes de l'EEDEDA
- Enjeux. L’épreuve écrite de discipline et de discipline appliquée demande de maîtriser plusieurs types de compétences. Chacune d’elle est validée par une partie de l’épreuve.
- Raisons. L’épreuve écrite permet de vérifier la maîtrise de la transposition didactique, démarche essentielle et indispensable pour enseigner.
- Solutions. L’EEDEDA demande des connaissances liées à la matière. Mais celles-ci doivent être utilisables pour une séquence car c’est leur finalité.
Ce cours sur les attentes de l’EEDEDA s’organise autour de trois points différents qui seront repris pour les épreuves orales :
- La raison des connaissances scientifiques à maîtriser en lien avec le référentiel scolaire.
- Les compétences d’ingénierie pédagogique pour la construction d’une séquence de cours.
- Le principe général de la transposition didactique adapté ici à cette épreuve.
Ce cours fait partie du module sur l'EEDEDA au CAPLP externe. Il est accessible :
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