Les composantes issues de la réflexion pédagogique sont approfondies puis associées entre elles pour former l’ébauche du projet d’enseignement.
Chemins logiques à suivre pour structurer les enseignements et les activités.
L’étape 1 demande de s’organiser pour faire face aux enjeux et aux contraintes de la préparation.
Le développement durable est le résultat d’un équilibre dynamique et systémique.
Élaborer un plan détaillé demande de ranger les informations de manière équilibrée et harmonieuse tout en suivant un raisonnement.
Les programme d’EMC en filière pro accompagnent les enseignement du français et de l’histoire-géographie.