Les compétences professionnelles sont celles du métier. Définies par le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l’éducation, elles sont multiples. Elles comportent d’abord les compétences disciplinaires qui en sont le socle sur lequel on construit ses cours. Mais elles dépassent ensuite la simple discipline que l’on enseigne car on y trouve des compétences pédagogiques et didactiques.
Compétences professionnelles
Le référentiel des compétences est la référence officielle. Disponible sur Eduscol, elle met en avant l’ensemble des potentialité que l’enseignant doit mettre en œuvre dans le cadre de sa fonction. Elles se déclinent en plusieurs rubriques dont les cinq dernières sont propres au métier d’enseignant. Elles ne sont pas forcément toutes acquises en début de carrière mais le deviennent ensuite rapidement.
Les compétences disciplinaires sont celles du spécialiste. En effet chaque enseignant transmet aux élèves des savoirs et savoirs faire propre à une matière. Ceux-ci comportent d’une part des connaissances scientifiques de niveau universitaire acquise lors des études ou actualisées par la suite. Il doit donc en maitriser les contenus. On y trouve d’autre part la didactique propre à la discipline enseignée.
Les compétences pédagogiques sont celles de l’enseignant. Elles permettent de construire les enseignements sous toutes ses formes : programmation, progression, séquence, séance, évaluation etc. ces compétences adaptent le savoir universitaire aux élèves en mettant en œuvre la transposition didactique. Il met ensuite ces derniers en activités pour atteindre un objectif qu’il a fixé.
Travailler les compétences professionnelles
Les compétences professionnelles sont longues à acquérir. Elles reposent à la fois sur un socle théorique et sur un socle pratique. Alors que le premier est assez facile et rapide à acquérir, le second est plus complexe. En effet, il repose sur l’expérience que l’on acquiert tout au long de son parcours professionnel.
Les concours vérifient ces compétences. On les trouve d’abord dans les épreuves écrites des concours internes et externes (M2). Elles sont ensuite présentes dans les épreuves orales, notamment sous la forme de la posture enseignante et des raisonnements mis en œuvre. Elles sont enfin attendues lors d’épreuves très ponctuelles comme l’entretien avec le jury.
Travailler les compétences professionnelles se fait quotidiennement. En effet, construire un cours mobilise d’abord des compétences disciplinaires propres à la matière que l’on enseigne. On y trouve ensuite la transposition didactique. Enfin, les compétences pédagogiques sont indispensables pour structurer le tout avant de l’animer.
Ce que vous allez apprendre
Dans ce module sur les compétences professionnelles destinées à l’enseignement, vous allez :
- Découvrir les compétences attendues.
- Disposer des outils pour les mettre en œuvre.
Ressources
- Cours et concours. Rubrique – Compétences.
- Eduscol. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l’éducation (nouvelle fenêtre).