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démarrer le concours externe
Démarrer le concours externe demande d'abord de poser les bons repères des compétences à travailler. CC0 Domaine public

Démarrer le CAPLP externe Lettres-Histoire-Géographie est un moment important. En effet, il s’agit de prendre connaissance des attendus du concours pour lequel vous allez fournir des efforts durant plusieurs mois. C’est pourquoi cette étape initiale pose les repères dont vous avez besoin avant de commencer à travailler les compétences nécessaire au concours. C’est aussi le moment de prendre connaissance de la préparation spiralaire du concours.

Se lancer dans le concours externe implique d’abord de faire le point sur les attentes. Cela consiste d’abord à prendre connaissance des attentes du jury via les épreuves. A cela s’ajoute une bonne organisation. En effet, les compétences scientifiques et didactiques disciplinaires à maitriser sont nombreuses et essentielles. Il suffit de lire les rapports du jury sur Eduscol pour se rendre compte des enjeux. 

Par ailleurs, les compétences à travailler sont multiples. Il faut ainsi maitriser les connaissances nécessaires pour présenter les épreuves. Elles sont contenues dans les programmes à travailler. Mais il faut également comprendre la logique des épreuves et leurs différentes composantes, tant à l’écrit qu’à l’oral. D’autre part, les épreuves demandent une rigueur personnelle des productions sur le fond comme sur la forme.

C’est pourquoi, il faut développer des compétences personnelles. C’est surtout une bonne organisation et une bonne capacité d’adaptation. En effet, la préparation demande d’équilibrer trois domaines différents : travail, vie de famille et garder un peu de temps pour soi. Or les aléas de la vie quotidienne sont parfois remplis de surprises. Aussi, il est nécessaire de s’entourer d’une bonne équipe pour vous accompagner tout au long de votre préparation.

Démarrer le CAPLP externe Lettres Histoire-Géographie demande de l’organisation mais surtout de prendre connaissance des attentes du jury. Pour cela, trois groupes de ressources sont disponibles. Le premier donne des outils travailler cette étape de la préparation. Le second présente les démarches pour cadrer les thèmes disciplinaires à travailler. Enfin, le troisième revient sur les compétences personnelles à développer.

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