Outils pour cadrer un thème

Trois outils suffisent pour cadrer un thème. Ils contiennent à la fois des connaissances disciplinaires et pédagogiques. Cependant, elles ne sont pas présentes de la même manière ni en proportion identique selon le support. Ces outils sont donc à récupérer et à analyser avant de les exploiter. Il s’agit en effet de comprendre la manière dont ils sont construits afin d’y repérer les informations puis de les relever pour les apprendre.

En effet, cadrer un thème consiste à délimiter des champs de connaissances. Elles portent sur la discipline du concours mais aussi sur la pédagogie. Ainsi, le concours à bac+5 demande aux candidats d’articuler ces deux champs de compétences. Les épreuves écrites et orales impliquent donc de produire un projet d’enseignement. Celui-ci se conduit en plusieurs étapes : poser d’abord le cadre scientifique puis le transposer dans un cadre pédagogique.

Or les connaissances sont très nombreuses. En effet elles n’ont pas de limites en soi. Les connaissances disciplinaires sont sans fin. On en découvre sans cesse de nouvelles qui viennent s’ajouter à celles que l’on maitrise. Le but du cadrage est justement de poser les repères scientifiques qui seront ensuite approfondis. A l’inverse, les connaissances pédagogiques sont plus réduites et ne couvrent qu’une partie du savoir disciplinaire.

• Objectif : découvrir les trois outils pour cadrer un thème ainsi que la pertinence de leur contenu.
• Module : Cadrer les thèmes au concours.