MASTER CLASSE – Cadrer les attentes
Cadrer les attentes du concours (durée 57:09 minutes)
- 00:00. Présentation.
- 02:13. Introduction.
- 05:15. Le triangle didactique.
- 20:07. Les épreuves.
- 36:56. Les attentes.
- 47:05. Conclusion.
Résumé. Cadrer les attentes du concours demande d’abord de bien comprendre le principe du triangle didactique exploité pour construire les enseignements. En effet, les épreuves sont conçues de telle sorte à devoir le mettre en œuvre. Ainsi les attentes du concours dans son ensemble portent sur trois groupes de compétences : scientifiques, pédagogiques et méthodologiques.
- Objectifs : Comprendre les repères à maîtriser pour entrer dans la préparation d’un concours.
- Public : Tous candidats à un concours de l’Education nationale.