Les outils institutionnels

Les outils institutionnels s’articulent autour de deux points : le concours avec ses épreuves ; les programmes à connaître. Ces deux éléments se déclinent à leur tour en plusieurs éléments différents. En effet, les épreuves attendent des candidats des compétences disciplinaires et scolaires. Le but des épreuves étant alors de vérifier que ces candidats savent préparer des enseignements en connaissant leurs référentiels.

Ces outils présentent donc les épreuves. Ainsi, le concours se décline en plusieurs étapes marquées par des épreuves écrites et orales. Elles sont toutes complémentaires les unes des autres et impliquent de mettre en œuvre des savoirs disciplinaires dans le cadre de projets d’enseignement. Il y a donc deux volets à maitriser : scientifique et pédagogique. Il faut donc savoir les articuler ensemble et donc mobiliser les compétences nécessaires.

Mais aussi les programmes à connaitre. En effet, les programmes sont d’abord ceux des concours selon les disciplines présentées. Ainsi, les questions, thèmes, œuvres etc. qui sont à préparer changent de manière régulière, en général tous les deux ans. Mais les programmes sont aussi scolaires. Il s’agit de connaitre le référentiel scolaire car les épreuves demandent de le mettre en œuvre et de s’y référer. Ce référentiel ne change pas, ce qui laisse le temps de se l’approprier.