La programmation est un outil pédagogique. On en a besoin pour enseigner et il se construit en début d’année scolaire car on dispose alors des informations pour la réaliser. Sa construction se fait en trois étapes complémentaires. De plus en plus précises, elles aboutissent à une programmation exploitable sur le terrain. Voici donc les étapes à suivre pour disposer une programmation utilisable.
La programmation pédagogique
La programmation théorique dresse la liste de ce qui est à enseigner. Elle est la première à se mettre en place. En effet elle prend en considération les programmes officiels de la discipline que l’on doit enseigner. Ces listes sont plus ou moins précises selon les voies et disciplines. Ainsi le programme est bien cadré en histoire où les séquences sont déjà posées de manière claire. Inversement en lettres, le programme est un peu plus vague.
La programmation pratique s’adapte au calendrier de l’année scolaire. En effet, même si les dates restent les mêmes partout en France, certaines vacances ne sont pas les mêmes selon les académies. Il en est de même pour les jours fériés qui peuvent alors se trouver dans les vacances ou en dehors. Or tout cela change chaque année. De ce fait, le temps dont on dispose pour une séquence peut varier. Il faudra donc adapter cette dernière, mais cela se fera plus tard.
La programmation pragmatique s’adapte à l’établissement. Elle consiste à adapter la programmation pratique à la réalité du terrain. On procède alors à des ajustements. Les séquences peuvent être abordées dans un ordre différent selon leur durée ou pour tenir compte d’un projet. Cette programmation se fait en début d’année scolaire. Il est aussi possible d’ajouter les projets éventuels qui doivent trouver leur place dans le calendrier.
Ressources
- Cours. Construire une programmation.
- Article. Programmation et progression.
- Articles. Session 2027.
- Séance. Réserver une séance individuelle (gratuite) pour votre projet.