Première partie de la RAEP, le parcours professionnel comporte plusieurs objectifs. D’abord légitimer la demande du candidat qui passe du statut « d’étudiant » à celui « d’enseignant ». Il montre ainsi la manière dont les compétences attendues ont été acquises. Puis il doit se projeter dans le métier d’enseignant en mettant en avant avec sa singularité. Or la difficulté est d’articuler tous ces éléments entre eux.
La Master Classe est comprise dans les abonnements aux CAPES int. HG ; CAPLP int. LHG ; CAPLP int. LVL ; le Pack RAEP ; la Méthode RAEP.
Elaborer le parcours professionnel (durée 59:44)
- Introduction (enjeux, plan)
- 00:06:05. Une projection dans le métier
- 00:23:22. Des compétences acquises
- 00:37:45. Les enjeux du parcours professionnel
- 00:51:21. Conclusion (bilan, conseils)
Résumé. Le parcours professionnel demande d’abord de se projeter dans le métier d’enseignant. Il s’agit donc de prendre du recul s’appuyant sur plusieurs éléments (valeurs, triangle didactique…) Les compétences acquises sont toutes relatives et inégales mais se réfèrent au même référentiel officiel. Ce point d’étape de la carrière est incomplet et demande à être construit progressivement en plusieurs étapes.
- Objectif : découvrir la manière de faire émerger les compétences professionnelles attendues.
- Public : candidats aux concours internes.