Cadrer les thèmes de langue vivante consiste d’abord à les définir avant de les approfondir.

Cadrer un thème en géographie consiste à exploiter plusieurs supports pour fixer les repères des compétences dont on a besoin.

Cadrer un thème en histoire consiste à exploiter plusieurs supports pour fixer les repères des compétences dont on a besoin.

Cadrer un thème en lettres consiste à faire le point sur les informations à travailler en s’appuyant sur les objets d’étude du programme.

Les causes du stress sont variables mais révèlent des peurs ancrées en nous face aux épreuves que l’on doit affronter.

Comprendre la place des trois pôles du triangle didactique.

Découvrir les trois groupes d’activités pour exploiter un document.

Avoir une perception globale peut aider à se lancer dans le projet de la RAEP.

ASE – Histoire. Sujet éclairé avec une méta analyse du corpus.