Cadrer les thèmes de langue vivante

Cadrer les thèmes de langue vivante consiste à les définir. En effet, ces thèmes n’existent pas. Certes, le Bulletin Officiel dresse une liste exhaustive et non limitée de ce qui peut être abordé. Autrement dit, elle ne sert à rien. Il faut donc construire les thèmes à travailler. Ainsi, le fait de les construire contribue à leur donner une existence et donc à les cadrer. En effet, les définitions des thèmes se font à partir des informations dont on dispose, ce qui contribue à les cadrer.

Le but n’est pas de cadrer tous les thèmes possibles. Il faut simplement définir ceux qui vous permettront de disposer de l’ensemble des connaissances attendues. En effet le sujet peut porter sur « n’importe quoi ». Donc il vaut mieux avoir une bonne culture générale afin de pouvoir travailler le sujet plutôt qu’une bonne maitrise de points très précis. Par ailleurs, la durée de l’épreuve ne permet pas de développer de manière pointue l’ensemble du savoir.

L’important est la langue et les repères de civilisation. Le but est de comprendre et se faire comprendre. Donc il y a deux éléments : le cadre (thème) et le contenu (le savoir). Ainsi, les attentes portent sur les réalités et faits culturels. C’est ce que l’on retrouve dans les sujets du concours. Il faut donc définir et construire vos propres thèmes. Cela vous permettra de vous les approprier progressivement en tenant compte du temps dont vous disposez.

• Objectif : cadrer les thèmes de langue vivante et en poser les repères.
• Module : Cadrer les thèmes.