Principe de la transposition didactique
Enseigner demande de transmettre un savoir. Il est celui de la discipline que l’on enseigne et mobilise deux référentiels : le référentiel scientifique, tourné vers un savoir universitaire sans limites ; le référentiel scolaire tourné vers les compétences à enseigner. Passer de l'un à l'autre est le principe de la transposition didactique.
La transposition didactique passe d’un référentiel à l’autre. C’est le rôle du professeur que d’organiser ses cours de telle sorte à transmettre les compétences aux élèves dans la matière qu’il enseigne. Cela demande donc de recontextualiser les compétences du supérieur pour les recontextualiser dans le secondaire.
C’est pourquoi elle se décline en deux volets. Ils sont tous deux complémentaires car sont orientés vers chacun de ces deux référentiels. Le premier volet est la transposition didactique externe, tourné vers le scientifique. Le second est la transposition didactique interne, tourné vers le scolaire.
