Gérer le temps de la séquence

Il arrive toujours des imprévus quand on enseigne : absences, activités plus longues que prévues etc. De ce fait, les séquences ont parfois tendance à déborder des limites prévues. Pourtant, il faut couvrir le programme qui doit se terminer avec la fin de l’année scolaire.

Or les séquences s’enchainent les unes à la suite des autres. De ce fait, une séquence plus longue va automatiquement repousser les autres et donc modifier la programmation initiale. Le risque est de ne pas pouvoir finir le programme.

Gérer le temps de la séquence peut se faire de trois manières. D’abord, modifier la séquence en urgence. Ensuite, agir sur les séances pour contrôler ce temps précieux sans rien changer au reste. Enfin, revoir la programmation annuelle pour finir le programme.

• Objectif : mettre en place des solutions pour gérer le temps de la séquence.
• Module : La séquence.