Le parcours professionnel propose de faire le point sur la « carrière » du candidat. Or selon les parcours, celle-ci est plus ou moins étoffée. C’est pourquoi, il est nécessaire de mettre en avant les compétences attendues dans le monde de l’enseignement. Elles sont présentées dans deux supports différents et complémentaires : le RIME et le référentiel des compétences.

Par ailleurs, construire son parcours invite à se pencher sur sa posture d’enseignant en devenir. Autrement dit, le jury doit comprendre la manière dont vous vous projetez dans votre futur métier / fonction. Même si cette approche peut paraître artificielle, elle permet de se questionner et de mettre en avant d’autres éléments de sa personnalité.

Cependant, construire son parcours professionnel est plus compliqué qu’il n’y parait. En effet, la construction et la présentation de son parcours professionnel sont faussement simples. Le jury veut connaître les étapes de votre parcours, certes, mais surtout ce qu’elles vous ont apporté en matière de compétences.