En conclusion, des prolongements peuvent être faits en :
- EMC avec la liberté de circulation et le passage des frontières.
- Orientation (parcours Avenir) avec les mobilités dans le cadre des études mais aussi professionnelles.
- Le développement durable en lien avec l’utilisation des transports. En effet le transport aérien est décrié depuis quelques années. Or c’est ce mode de transport, rapide, qui est prédominant dans le cadre des déplacement internationaux.
- En français dans deux objets d’étude. Dans « devenir soi… », il est possible de suivre le parcours et le vécu d’un migrant. Avec « informer, s’informer… » on peut travailler les circuits de l’information et la manière dont les médias couvrent et abordent les flux migratoires.
- Arts plastiques et éducation artistique à partir d’œuvre d’art mettant en avant les migrants dans le monde mais aussi les voyages.
