
Lire un document
Comprendre les étapes de la lecture d’un document en utilisant notamment la clef de lecture.

Comprendre les étapes de la lecture d’un document en utilisant notamment la clef de lecture.

Découvrir les éléments à prendre en compte dans l’identification du document.

Produire un document exploitable demande de suivre plusieurs étapes et de tenir compte de plusieurs repères.

Le document peut avoir plusieurs usages différents selon la place qu’il occupe dans la séquence.

La séance est le moment de travail sur les compétences à partir d’un ou plusieurs documents.

Le document a plusieurs raisons d’être lors des épreuves du concours.

Le document est un objet qui contient de nombreuses informations. Il peut donc être manipulé et exploité.

Cadrer un thème en histoire consiste à exploiter plusieurs supports pour fixer les repères des compétences dont on a besoin.

La production de la RAEP se fait en 4 étapes successives et complémentaires.

La RAEP met en avant les compétences nécessaires pour entrer dans le monde de l’enseignement.